Инклюзивное образование, которое в Украине только развивается, является ключом к построению справедливого и равноправного общества. Если разобраться, то на самом деле это так и есть. Оно позволяет детям с особыми потребностями выйти из изоляции, стать самостоятельными, а обычным детям – учиться общаться, развивать эмоциональный интеллект. Ценность инклюзии в том, что в ее условиях каждый малыш получает новый опыт и знания. В Черкассах есть школы, где проводится инклюзивное образование, детальнее о них поговорим на yes-cherkasy.com.
Особенности инклюзивного образования
Инклюзивное образование — это подход, который обеспечивает равные возможности для обучения и развития всех учащихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Во время такого типа обучения используется вспомогательное оборудование, например, пандусы, шрифт Брайля, а также специальные технологии.
Такое образование позволяет создать безбарьерную среду, которая учитывает индивидуальные потребности каждого ученика и предоставляет необходимую поддержку и адаптацию. Таким образом, инклюзивное обучение способствует не только социализации детей с особенными потребностями, но и созданию толерантного общества, где каждый человек имеет полное право на образование и участие в общественной жизни.
Польза инклюзивного образования
Есть ряд положительных моментов, которые получают дети с особыми потребностями от инклюзивного образования.
- Полноценное развитие. Когда внедряется такой тип обучения, то ребенок постоянно общается с ровесниками в дружеской атмосфере, учится самостоятельности, у него улучшается мелкая моторика и речевые навыки. Также взаимодействие со сверстниками позволяет детям с разными отклонениями выстроить определенные ролевые модели поведения для подражания. Они быстро и легко усваивают новые знания в удобном темпе.
- Совместная учеба. Часто школьники негативно относятся к сверстникам с особыми потребностями и воспринимают их иначе. Инклюзивное образование направлено на преодоление этого барьера. Пребывая постоянно вместе, дети становятся терпимее друг к другу. В долгосрочной перспективе это упрощает принятие людей с особыми потребностями в обществе.
- Улучшение академической успеваемости. У детей улучшаются академические достижения благодаря специальным условиям, соответствующим их особым образовательным потребностям.
- Инклюзия обеспечивает индивидуальный подход в обучении: адаптированные учебные программы, индивидуальные образовательные маршруты и дидактические материалы.
- Подготовка к реальной жизни. Такой тип образования позволяет детям подготовиться к реальной жизни, где придется взаимодействовать с людьми, имеющими разные особенности. Школа отражает реальную социальную структуру, которую создает инклюзивное образование. Ученики, которые учатся в инклюзивных классах, хорошо подготовлены к взаимодействию с разными людьми в будущем, будь то в институте или на рабочем месте.
- Снижение предрассудков. Когда дети с особыми потребностями учатся отдельно от других, это создает барьеры и способствует развитию разных предрассудков. При помощи инклюзивного образования снижается стигматизация, и разрушаются все стереотипы.
Анализируя все плюсы можно отметить, что инклюзивное образование – это что-то больше, чем просто модель обучения, которая основанная на ценностях равенства, уважения и взаимопонимания. Преимущества инклюзии выходят далеко за пределы школьных стен, способствуют формированию справедливого и сплоченного общества. Развитие такого образования является очень важным шагом к созданию гармоничного мира для будущих поколений.
Виды инклюзивного образования
Определяется несколько групп детей, каждая из которых нуждается в особом подходе.
- Проблемы со слухом. У таких детей есть остаточная способность к самостоятельной речи. Учителя помогают им развивать умение распознавать речь по губам, зрительно принимать информацию и полноценно взаимодействовать с окружением.
- Слабовидение — сюда относится косоглазие, отсутствие зрения. Для обучения используются специальные материалы, а акцент делается на активации других анализаторов вместо зрения.
- Недоразвитие речи. Педагоги корректируют речевое развитие и компенсируют его недостаток музыкальными, ритмическими и моторными занятиями.
- Задержка психического развития. Учителя развивают навыки получения и усвоения знаний, а также логическое мышление.
- Умственная отсталость. В программе обучения таких детей упор идет на развитие трудовых навыков, интеграцию их в социум. На занятиях они учатся читать, писать и считать.
Важно отметить, что обучение этих групп происходит с использованием эффективных приемов.
Как выбрать школу для ребенка с особыми потребностями?
Очень часто при выборе школы для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья, родители сталкиваются с трудностями. На самом деле это очень важный процесс, к которому следует подходить с особой серьезностью.
- Первым делом обращайте внимание на наличие инклюзивных классов. Если они есть в школе, то расспросите об особенностях обучения.
- Обращайте внимание на квалификацию учителей. Преподавательский состав должен иметь опыт работы с детьми с ограниченными способностями и эффективно использовать в работе специальное оборудование.
- Подумайте, какая школа лучше — частная или государственная. Для этого ознакомьтесь с программами обучения. Неплохо посетить уроки, оценить качество преподавания. Помните, в частной школе придется платить за обучение.
- Ознакомьтесь с отзывами о школе, так вам будет проще определиться.
Соблюдая эти рекомендации, вы сможете выбрать ту школу, которая максимально подойдет для обучения вашего малыша.
Топ школ Черкасс с инклюзивным образованием
Общеобразовательная школа I—III степеней — лицей спортивного профиля №34
Эта школа считается самой новой в городе. Основали ее в 1992 году. На тот момент в заведении было 11 первых классов. Первый выпуск в школе состоялся в 1994 году. За всю историю существования учебного заведения, среднее образование получило 2591 человек.
По состоянию на 2022-2023 годы в школе работало 33 класса, где обучалось 1050 учеников. В заведении созданы лучшие условия, необходимые для качественного учебного процесса.
На базе школы есть:
- 4 инклюзивных класса.
- 4 класса по изучению иностранных языков.
- 2 класса с углубленным изучением украинского языка.
- 3 профильных класса украинской филологии.
Настоящей гордостью заведения является его персонал. В нем работают учителя первой, высшей и второй категории, которые учат разным дисциплинам детей. Ученики школы регулярно принимают участие в разных областных, Всеукраинских и Международных конкурсах и часто становятся победителями. Учителя к каждому ребенку подбирают индивидуальный подход, таким образом, дети воспитываются в атмосфере добра, творчества, взаимопомощи и уважения, что дает обществу модель ценностных отношений.
В инклюзивных классах есть все необходимые инструменты для занятий с детьми с ограниченными возможностями.
Находится школа на улице Владимира Великого, 91.
Черкасская специализированная школа I—III степеней №3
В Черкасской специализированной школе 7 классов инклюзивного обучения. В них учатся 10 детей по ООП и 2 детей находятся на индивидуальной форме обучения. Для успешной организации образовательного процесса к каждому ученику прикреплен ассистент учителя. На базе школы работают подготовленные специалисты для проведения коррекционно-развивающих занятий: практический психолог, социальный педагог, реабилитолог и логопед. Трое из педагогов имеют образование дефектолога и коррекционного педагога, владеют «жестовой речью».
В школе созданные хорошие условия для развития и социализации детей с особенными образовательными потребностями. 4 класса начальной школы оборудованы для интеграции детей с ООП в образовательный процесс.
Прием детей в классы с инклюзивным обучением в этой школе происходит в установленном порядке согласно решению Инклюзивно-ресурсного центра.
В классах с инклюзивным обучением создана специальная материально-техническая и учебно-методическая база. В них могут обучаться дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, пониженным слухом и зрением. Важно отметить, что в соответствии с особенностями интеллектуального развития учащегося может разрабатываться индивидуальная программа.
Учебно-воспитательный процесс детей с особыми потребностями состоит на основе коррекционно-развивающей работы, которая включает в себя комплекс мероприятий. Основная программа направлена на коррекцию нарушений путем развития познавательной деятельности, речи и личности ребенка. Проводится коррекционно-развивающая работа в группах, уроки длиться 35-40 минут. Их проводят учителя-дефектологи и практические психологи с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика.
Находится школа на улице Байды Вишневецкого, 58.
Черкасская общеобразовательная школа I—III степеней №8 Черкасского городского совета Черкасской области
Эта школа была основана в 1964 году. В ней функционирует 28 учебных кабинетов. К услугам учеников — актовый и спортивные залы, 2 компьютерных класса, комнаты для инклюзивного обучения. По состоянию на 2024 год в школе обучается 627 детей. В 15 инклюзивных классах учатся по специально разработанным программам дети с особыми образовательными потребностями. Уроки ведут опытные педагоги-дефектологи, логопеды и другие. Основной целью занятий является коррекция поведения детей, их развитие и расширение мировоззрения. Педагогический коллектив заведения постоянно принимает участие в международных и Всеукраинских проектах. Кроме этого, активно внедряет современные инновационные технологии, улучая учебный процесс в обычных и инклюзивных классах.
Значительное внимание в заведении уделяется развитию каждого ученика как гражданина и патриота. Детей на постоянной основе привлекают и заинтересовывают не только в учебе, но и в общественно важных, волонтерских и других делах.
Расположена школа на улице Смелянская, 88/2.
Черкасская специализированная школа I—III степеней №13
Основали школу в 1983 году. В 2003 году заведение получило статус специализированного. Оно взяло направление на реализацию инновационных образовательных проектов по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.
В школе функционирует 45 учебных кабинетов, есть несколько классов для инклюзивного обучения. Занятия могут посещать дети с особыми образовательными потребностями. Для них преподавательский состав совместно с Инклюзивно ресурсным центром разрабатывают специальные программы. Каждый класс оборудован всеми необходимыми принадлежностями для обучения. Занятия проходят в комфортной, приятной атмосфере. Учителя к каждому своему ученику с особыми потребностями подбирают индивидуальный подход. Зачисление детей с особыми образовательными потребностями в специальные классы осуществляется на основании письменного заявления родителей или лиц, их заменяющих.
Находится школа на улице Гетмана Сагайдачного, 146.
Черкасская общеобразовательная школа I—III степеней №10
Эта школа была основана в 1967 году. С момента своего существования она пользуется большой популярностью среди черкасцев. Это заведение одно из немногих в городе, где есть классы для детей с особыми потребностями. В них получают образование ученики с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, интеллектуального развития. В одном классе может учиться 1-2 ребенка на инклюзивной форме. Для каждого из них разработан индивидуальный учебный план. Помогают его усваивать таким детям ассистенты учителя. Коррекцию проводят учитель-дефектолог и практический психолог. Занятия проходят в комфортной атмосфере с использованием специальных приспособлений, которые установлены в учебных комнатах. Благодаря тому, что уроки очень интересные, детям нравится процесс обучения и у них появляется желание осваивать что-то новое. Кроме этого, они становятся активными участниками школьной жизни.
Расположена школа на проспекте Химиков, 36.
Черкасская общеобразовательная школа I—III степеней №26 им. И. Ф. Момота
С 2012 года на базе этой школы было успешно внедрено инклюзивное образование. Благодаря ему справедливый доступ до качественного образования получили все дети, в том числе и с особенными потребностями.
Образовательному процессу в школе способствует надлежащая материально-техническая база. Учебные кабинеты оснащены современными средствами обучения. К услугам учеников: спортивный и хореографический залы, актовый зал, кабинет психологической поддержки, медицинский кабинет, коррекционная комната, столовая и библиотека. Стоит отметить, что в заведении создана хорошая среда для детей с особыми образовательными потребностями.
Свои способности учащиеся реализовывают в школьных кружках и спортивных секциях. Учителя-дефектологи и практические психологи проводят интересные и эффективные занятия с детьми, имеющими особые образовательные потребности, уделяя внимание каждому ученику отдельно.
Находится школа на улице Елены Телиги, 15.
Заведение дошкольного образования комбинированного типа №31 «Калинка»
Это заведение специализируется на инклюзивном образовании. В нем оборудованы специальные классы, где детей с особыми образовательными потребностями готовят к школе. В заведении работают: психолог, логопед, учитель-дефектолог. Занятия проходят в игровом формате, благодаря этому дети учатся общаться друг с другом, познают мир и развиваются.
К каждому своему ученику специалисты подбирают индивидуальный подход и уделяют ему достаточное количество времени. В отзывах черкасцы отмечают о высокой эффективности инклюзивного образования.
Находится детский сад на улице Митницкая, 59.
«Инклюзивно-ресурсный центр» Черкасского городского совета
С 2017 года отдел раннего вмешательства работает в Черкассах в рамках деятельности Коммунального учреждения «Инклюзивный-ресурсный центр» Черкасского городского совета. В нем практические психологи, учителя-логопеды, дефектологи, олигофренопедагоги, сурдопедагоги оказывают поддержку детям возрастом до 4 лет и их родителям, которые стыкаются с нарушением развития или риском их возникновения. В центре большая роль уделяется индивидуальным возможностям и особенностям развития ребенка. Специалисты центра занимаются разработкой индивидуальных программ развития ребенка, основная цель которых адаптировать его в социум и открыть сильные стороны.
Расположен центр на улице Праведницы Шулежко, 143/1.
Как видите, в Черкассах существует большое количество заведений, где внедрено инклюзивное образование. Именно благодаря им дети с особыми образовательными потребностями получают знания, учатся взаимодействовать с другими, правильно общаться, находят себе друзей. Стоит отметить, что каждая школа имеет определенные критерии поступления, поэтому родителям стоит заранее ознакомиться с ними.