Інклюзивна освіта, яка в Україні тільки розвивається, є ключем до побудови справедливого та рівноправного суспільства. Якщо розібратися, то насправді це так і є. Вона дає змогу дітям з особливими потребами вийти з ізоляції, стати самостійними, а звичайним дітям — вчитися спілкуватися, розвивати емоційний інтелект. Цінність інклюзії в тому, що в її умовах кожен малюк отримує новий досвід і знання. У Черкасах є школи, де проводиться інклюзивна освіта, детальніше про них поговоримо на yes-cherkasy.com.
Особливості інклюзивної освіти
Інклюзивна освіта — це підхід, який забезпечує рівні можливості для навчання та розвитку всіх учнів, включно з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я. Під час такого типу навчання використовується допоміжне обладнання, наприклад, пандуси, шрифт Брайля, а також спеціальні технології.
Така освіта дає змогу створити безбар’єрне середовище, яке враховує індивідуальні потреби кожного учня та надає необхідну підтримку й адаптацію. Отже, інклюзивне навчання сприяє не лише соціалізації дітей з особливими потребами, а й створенню толерантного суспільства, де кожна людина має повне право на освіту та участь у суспільному житті.
Користь інклюзивної освіти
Є низка позитивних моментів, які отримують діти з особливими потребами від інклюзивної освіти.
- Повноцінний розвиток. Коли впроваджується такий тип навчання, то дитина постійно спілкується з ровесниками в дружній атмосфері, вчиться самостійності, в неї покращується дрібна моторика та мовленнєві навички. Також взаємодія з однолітками дає змогу дітям із різними відхиленнями вибудувати певні рольові моделі поведінки для наслідування. Вони швидко та легко засвоюють нові знання в зручному для себе темпі.
- Спільне навчання. Часто школярі негативно ставляться до однолітків з особливими потребами та сприймають їх інакше. Інклюзивна освіта спрямована на подолання цього бар’єру. Перебуваючи постійно разом, діти стають терпимішими одне до одного. У довгостроковій перспективі це спрощує прийняття людей з особливими потребами в суспільстві.
- Покращення академічної успішності. У дітей поліпшуються академічні досягнення завдяки спеціальним умовам, що відповідають їхнім особливим освітнім потребам.
- Інклюзія забезпечує індивідуальний підхід у навчанні: адаптовані навчальні програми, індивідуальні освітні маршрути та дидактичні матеріали.
- Підготовка до реального життя. Такий тип освіти дає змогу дітям підготуватися до реального життя, де доведеться взаємодіяти з людьми, що мають різні особливості. Школа відображає реальну соціальну структуру, яку створює інклюзивна освіта. Учні, які навчаються в інклюзивних класах, добре підготовлені до взаємодії з різними людьми в майбутньому, чи то в інституті, чи то на робочому місці.
- Зниження стереотипів. Коли діти з особливими потребами навчаються окремо від інших, це створює бар’єри й сприяє розвитку різних стандартів. За допомогою інклюзивної освіти знижується стигматизація, і руйнуються всі стереотипи.
Аналізуючи всі плюси, можна зазначити, що інклюзивна освіта — це щось більше, ніж просто модель навчання, яка заснована на цінностях рівності, поваги й взаєморозуміння. Переваги інклюзії виходять далеко за межі шкільних стін, сприяють формуванню справедливого та згуртованого суспільства. Розвиток такої освіти є дуже важливим кроком до створення гармонійного світу для майбутніх поколінь.
Види інклюзивної освіти
Визначають кілька груп дітей, кожна з яких потребує особливого підходу.
- Проблеми зі слухом. У таких дітей є залишкова здатність до самостійного мовлення. Вчителі допомагають їм розвивати вміння розпізнавати мовлення по губах, зорово приймати інформацію та повноцінно взаємодіяти з оточенням.
- Слабкозорість — сюди відносять косоокість, відсутність зору. Для навчання дітей, які мають такі хвороби, використовуються спеціальні матеріали, а акцент робиться на активації інших аналізаторів замість зору.
- Недорозвинення мовлення. Педагоги коригують мовленнєвий розвиток і компенсують його недолік музичними, ритмічними та моторними заняттями.
- Затримка психічного розвитку. Вчителі розвивають навички отримання та засвоєння знань, а також логічне мислення.
- Розумова відсталість. У програмі навчання таких дітей робиться наголос на розвиток трудових навичок та їх інтеграцію у соціумі. На заняттях вони вчаться читати, писати й рахувати.
Важливо зазначити, що навчання цих груп відбувається з використанням ефективних заходів.
Як обрати школу для дитини з особливими потребами?
Дуже часто під час вибору школи для навчання дитини з обмеженими можливостями здоров’я, батьки натрапляють на труднощі. Насправді це дуже важливий процес, до якого слід підходити з особливою серйозністю.
- Насамперед звертайте увагу на наявність інклюзивних класів. Якщо вони є в школі, то розпитайте про особливості навчання.
- Звертайте увагу на кваліфікацію вчителів. Викладацький склад повинен мати досвід роботи з дітьми з обмеженими здібностями та ефективно використовувати в роботі спеціальне обладнання.
- Подумайте, яка школа краща — приватна чи державна. Для цього ознайомтеся з програмами навчання. Непогано відвідати уроки, оцінити якість викладання. Пам’ятайте, у приватній школі доведеться платити за навчання.
- Ознайомтеся з відгуками про школу, так вам буде простіше визначитися.
Дотримуючись цих рекомендацій, ви зможете вибрати ту школу, яка максимально підійде для навчання вашого малюка.
Топ шкіл Черкас з інклюзивною освітою
Загальноосвітня школа I-III ступенів — ліцей спортивного профілю №34
Ця школа вважається найновішою в місті. Заснували її в 1992 році. На той момент у закладі було 11 перших класів. Перший випуск у школі відбувся в 1994 році. За всю історію існування навчального закладу, середню освіту в ньому здобула 2591 особа.
Станом на 2022-2023 роки в школі працювало 33 класи, де навчалося 1050 учнів. У закладі створено найкращі умови, необхідні для якісного навчального процесу.
На базі школи є:
- 4 інклюзивні класи.
- 4 класи з вивчення іноземних мов.
- 2 класи з поглибленим вивченням української мови.
- 3 профільні класи української філології.
Справжньою гордістю закладу є його персонал. У ньому працюють вчителі першої, вищої та другої категорії, які навчають різних дисциплін дітей. Учні школи регулярно беруть участь у різних обласних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і часто стають переможцями. Вчителі до кожної дитини підбирають індивідуальний підхід, тож діти виховуються в атмосфері добра, творчості, взаємодопомоги та поваги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.
В інклюзивних класах є всі необхідні інструменти для занять із дітьми з обмеженими можливостями.
Знаходиться школа на вулиці Володимира Великого, 91.
Черкаська спеціалізована школа I-III ступенів №3
У Черкаській спеціалізованій школі є 7 класів інклюзивного навчання. У них навчаються 10 дітей з ООП та 2 дітей перебувають на індивідуальній формі навчання. Для успішної організації освітнього процесу до кожного учня прикріплений асистент вчителя.
На базі школи працюють підготовлені фахівці для проведення корекційно-розвиткових занять: практичний психолог, соціальний педагог, реабілітолог та логопед. Троє з педагогів мають освіту дефектолога та корекційного педагога, володіють «жестовою мовою».
У школі створені хороші умови для розвитку та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. 4 класи початкової школи обладнані для інтеграції дітей з ООП в освітній процес.
Прийом дітей до класів з інклюзивним навчанням у цьому закладі відбувається в установленому порядку згідно з рішенням Інклюзивно-ресурсного центру.
У класах з інклюзивним навчанням створено спеціальну матеріально-технічну та навчально-методичну базу. У них можуть навчатися діти з порушеннями опорно-рухового апарату, зниженим слухом і зором. Важливо зазначити, що відповідно до особливостей інтелектуального розвитку учня може розроблятися індивідуальна програма.
Навчально-виховний процес дітей з особливими потребами складається на основі корекційно-розвиткової роботи, яка містить у собі комплекс заходів. Основна програма спрямована на корекцію порушень шляхом розвитку пізнавальної діяльності, мовлення та особистості дитини. Проводиться корекційно-розвивальна робота в групах, уроки тривають 35-40 хвилин. Їх проводять вчителі-дефектологи та практичні психологи з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учня.
Знаходиться школа на вулиці Байди Вишневецького, 58.
Черкаська загальноосвітня школа І-III ступенів №8 Черкаської міської ради Черкаської області
Ця школа була заснована в 1964 році. У ній функціонує 28 навчальних кабінетів. До послуг учнів — актова та спортивні зали, 2 комп’ютерні класи, кімнати для інклюзивного навчання. Станом на 2024 рік у школі навчається 627 дітей. У 15 інклюзивних класах навчаються за спеціально розробленими програмами діти з особливими освітніми потребами. Уроки ведуть досвідчені педагоги-дефектологи, логопеди та інші. Основною метою занять є корекція поведінки дітей, їхній розвиток та розширення світогляду. Педагогічний колектив закладу постійно бере участь у міжнародних та Всеукраїнських проєктах. Крім цього, активно впроваджує сучасні інноваційні технології, покращуючи навчальний процес у звичайних та інклюзивних класах.
Значна увага в закладі приділяється розвитку кожного учня як громадянина та патріота. Дітей на постійній основі залучають і зацікавлюють не тільки в навчанні, а й у суспільно важливих, волонтерських та інших справах.
Розташована школа на вулиці Смілянська, 88/2.
Черкаська спеціалізована школа I-III ступенів №13
Заснували школу в 1983 році. У 2003 році заклад отримав статус спеціалізованого. Він узяв напрямок на реалізацію інноваційних освітніх проєктів із впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес.
У школі функціонує 45 навчальних кабінетів, є кілька класів для інклюзивного навчання. Заняття можуть відвідувати діти з особливими освітніми потребами. Для них викладацький склад спільно з Інклюзивно ресурсним центром розробляють спеціальні програми. Кожен клас обладнаний усім необхідним приладдям для навчання. Заняття проходять у комфортній, приємній атмосфері. Вчителі до кожного свого учня з особливими потребами підбирають індивідуальний підхід. Зарахування дітей з особливими освітніми потребами до спеціальних класів здійснюється на підставі письмової заяви батьків або осіб, які їх замінюють.
Знаходиться школа на вулиці Гетьмана Сагайдачного, 146.
Черкаська загальноосвітня школа І-III ступенів №10
Ця школа була заснована в 1967 році. З моменту свого існування вона має велику популярність серед черкасців. Цей заклад один із небагатьох у місті, де є класи для дітей з особливими потребами. У них здобувають освіту учні з порушеннями опорно-рухового апарату, слуху, зору, інтелектуального розвитку. В одному класі може навчатися 1-2 дитини на інклюзивній формі. Для кожної з них розроблено індивідуальний навчальний план. Допомагають його засвоювати таким учням асистенти вчителя. Корекцію проводять учитель-дефектолог і практичний психолог.
Заняття проходять у комфортній атмосфері з використанням спеціального обладнання, яке встановлено в навчальних кімнатах. Завдяки тому, що уроки дуже цікаві, дітям подобається процес навчання і в них з’являється бажання опановувати щось нове. Крім цього, вони стають активними учасниками шкільного життя.
Розташована школа на проспекті Хіміків, 36.
Черкаська загальноосвітня школа I-III ступенів №26 ім. І. Ф. Момота
З 2012 року на базі цієї школи було успішно впроваджено інклюзивну освіту. Завдяки їй справедливий доступ до якісного навчального процесу отримали всі діти, зокрема й з особливими потребами.
Гарному освітньому процесу в школі сприяє належна матеріально-технічна база. До послуг учнів: спортивна та хореографічна зали, актова зала, кабінет психологічної підтримки, медичний кабінет, корекційна кімната, їдальня та бібліотека. Варто зазначити, що в закладі створено гарне середовище для дітей з особливими освітніми потребами.
Свої здібності учні реалізовують у шкільних гуртках і спортивних секціях. Вчителі-дефектологи та практичні психологи проводять цікаві та ефективні заняття з дітьми, які мають особливі освітні потреби, приділяючи увагу кожному учневі окремо.
Знаходиться школа на вулиці Олени Теліги, 15.
Заклад дошкільної освіти комбінованого типу №31 «Калинка» комбінованого типу
Цей заклад спеціалізується на інклюзивній освіті. У ньому обладнані спеціальні класи, де дітей з особливими освітніми потребами готують до школи. У закладі працюють: психолог, логопед, учитель-дефектолог. Заняття відбуваються в ігровому форматі, завдяки цьому діти вчаться спілкуватися одне з одним, пізнають світ і розвиваються.
До кожного свого учня фахівці підбирають індивідуальний підхід і приділяють йому достатню кількість часу. У відгуках черкасці зазначають про високу ефективність дошкільної інклюзивної освіти.
Розташований дитячий садок на вулиці Митницька, 59.
«Інклюзивно-ресурсний центр» Черкаської міської ради
З 2017 року відділ раннього втручання працює в Черкасах у рамках діяльності Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Черкаської міської ради. У ньому практичні психологи, вчителі-логопеди, дефектологи, олігофренопедагоги, сурдопедагоги надають підтримку дітям віком до 4 років та їхнім батькам, які зіштовхуються з порушенням розвитку або ризиком їх виникнення. У центрі велика роль приділяється індивідуальним можливостям і особливостям розвитку дитини. Фахівці закладу займаються розробкою індивідуальних програм розвитку дитини, основна мета яких адаптувати її до соціуму та відкрити сильні сторони.
Розташований центр на вулиці Праведниці Шулежко, 143/1.
Як бачите, у Черкасах існує велика кількість закладів, де впроваджена інклюзивна освіта. Саме завдяки їм діти з особливими освітніми потребами здобувають знання, вчаться взаємодіяти з іншими, правильно спілкуватися, знаходять собі друзів. Варто зазначити, що кожна школа має певні критерії вступу, тому батькам варто заздалегідь ознайомитися з ними.